4月25日,由雷锋杂志社联合第二课堂到梦空间共同主办的“传承雷锋精神,弘扬榜样力量”2025年青少年弘扬雷锋精神系列活动总结表彰会在北京举行。全国近百所高校的师生代表齐聚一堂,共话雷锋精神的传承与发展。学校团委受邀参加会议,并以《深耕细作 铸魂筑梦——楚雄师范学院雷锋精神育人的实践探索》为题进行经验交流,展现了学校在新时代雷锋精神传承与创新方面的积极实践。会上,解放军报社原副总编辑、雷锋杂志社总编辑陶克将军发表了题为《...
近日,由中共云南省委教育工委主办的2025年云南省高校思想政治理论课教师教学比赛圆满落幕。经过初赛、决赛的激烈角逐,我校马克思主义学院俞宏杏老师凭借扎实的理论功底、创新的教学设计和生动的课堂表现脱颖而出,荣获大赛一等奖,展现了我校思政课教师队伍的卓越风采。本次比赛是云南省贯彻落实习近平总书记关于学校思政课建设重要指示精神的重要举措,旨在以赛促教、以赛提质,全面推动思政课改革创新。赛事吸引了全省83所高校(...
4月21日,由我校和楚雄金鹿中学联合举办的“立足‘思政’+铸牢中华民族共同体意识实现一体化育人新途径”的大中小学思政课一体化主题活动在两校举行。活动通过专题讲座、实践教学、集体备课等多维形式,探索新时代大中小学思政课一体化协同育人新路径。上午9时,活动在楚雄金鹿中学举行启动仪式。楚雄市委宣传部、统战部,市教育体育局,我校相关学院和部门负责人,楚雄市30余所大中小学的200余名师生代表参加活动。仪式上,我校图书馆向金鹿中学捐赠了《...
为积极响应省教育厅号召,全力推进实施新一轮体育美育浸润行动计划,自3月10日我校体育美育浸润行动计划支教帮扶团队赴国家级乡村振兴重点帮扶县武定县后,美术学专业学生扎根武定教育沃土,积极开展美育活动,助力乡村美育教育发展,为乡村振兴注入新活力。美育教研 助力教学能力提升4月19日,我校美术学专业浸润行动计划团队在武定县香水中学召开教研工作会议,驻点指导教师张玉坤主持教研活动,全面总结听课观摩情况,就课前准备、...
4月23日,我校与共青团武定县委联合开展“传承红色基因 弘扬奋斗精神”寻访体悟暨校地“青马工程”共建活动。活动通过沉浸式红色教育、实地调研与研学交流,进一步强化青年学子的思想政治素养与实践能力,厚植家国情怀。教师代表、各学院“青马工程”学员代表等50人参与活动。体悟发展新貌 激发青年担当活动首站走进武定县红土田社区,学员们通过参观红土田社区村史馆,深入了解易地搬迁政策下社区居民生活的大变迁,深刻体会到党建引领民族团结、...
歌声悠扬、掌声雷动!2025年4月21日,首届“佤山少年”合唱团展演在沧源佤族自治县司岗里大剧院隆重举行。来自全县各乡镇中小学的十支优秀合唱团,以清澈的童声和真挚的情感,为观众献上了一台融民族风韵与现代美育为一体的视听盛宴。本次展演的十个音乐作品,均为全县中小学选送的精品节目。 我校参与美育浸润计划的10名音乐学专业学生,全程参与了驻点学校节目的指导,助力乡村学校挖掘音乐艺术潜力。其中,由我校音乐学专业学生指导的四个节目:...
4月23日下午,在第30个世界读书日来临之际,我校2025年读书月活动启动仪式在花果山校区图书馆举行。学校党委副书记施红星,副校长彭燕梅,相关职能部门负责人、各二级学院师生代表参加启动仪式。仪式由宣传部部长马文军主持。施红星在致辞中指出,读书月活动是我校贯彻落实党的教育方针,落实立德树人根本任务的重要举措。在人工智能快速发展的时代,读书的意义尤为重大,希望全体师生以阅读启智,做知识的探索者;以阅读明德,做精神的丰盈者;...
4月20日上午,学校承办的“国培计划(2024)——云岭教师发展协同提质计划”一对一对口帮扶培训项目(楚雄州双柏县)第一期集中培训开班仪式在我校教师进修综合楼举行。双柏县教师进修学校党支部书记、校长尹琼,项目管理团队成员及70名参训学员参加开班仪式。开班式上,尹琼代表项目县教育主管部门致辞。她介绍了双柏县基础教育的基本情况和培训需求,强调此次培训对于提升双柏县教师队伍整体素质、推动教育均衡发展起到重要作用,希望学员们珍惜此次难得的学习机会,...
在国家“一带一路”倡议蓬勃发展以及中央周边工作会议精神的引领下,为积极响应习近平总书记考察云南重要讲话精神,认真落实云南省面向南亚东南亚辐射中心建设的战略需求,4月7日至13日,校长杨桂红率学校教育管理团访问泰国、马来西亚,在合作办学、学术交流、科学研究、师资培训、学生培养、文化交流等多个领域取得了显著成效,为学校国际化发展注入了新活力。多元学术交流,共探前沿领域在学术交流方面,代表团与各合作方进行了深入探讨。...
为进一步增强广大师生防灾减灾意识,提升地震应急避险能力,4月9日下午,我校联合州地震局在花果山校区开展地震应急疏散演练。楚雄州地震局应急专家团队到场指导,我校600余名师生参与演练。随着警报声响起,演练正式启动。参加演练的师生迅速进入应急状态,按照预先掌握的避震方法,立即采取“蹲下、护头”的规范动作进行紧急避险。随后疏散引导组迅速到位,指挥学生按预设路线从安全出口撤离。短时间内,全体师生均安全抵达指定区域,...