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杨桂红校长一行参加楚雄州人民政府“解民生、治学问、育英才”中国农业大学云南现代种业研究院“双壹计划”研究生楚雄专项科研实践工作开班座谈会
为推进学校农学专业学科建设，8月27日，校长杨桂红一行参加了楚雄州人民政府“解民生、治学问、育英才”中国农业大学云南现代种业研究院“双壹计划”研究生楚雄专项科研实践工作开班座谈会。会议在中国农业大学云南现代种业研究院召开，楚雄州人民政府州长张文旺、副州长李勇、陈翡敏，楚雄师范学院校长杨桂红、副校长彭燕梅，楚雄技师学院院长周刚，中国农业大学农学院党委书记张远帆、副院长陈军参加了会议，会议由副州长陈翡敏主持。...
2024-08-30 -
楚雄师范学院2024年“万名党员进党校”集中培训圆满结束
8月26—28日，学校开展“万名党员进党校”集中培训，12个二级党组织共计1000名师生党员参加培训。此次培训以“深入学习贯彻党的二十届三中全会精神 以实际行动推动学校高质量发展”为主题展开，共设置开班仪式、5次专题辅导、2次集中学习研讨、1次学习交流和结业仪式。（开班仪式）（结业仪式）学校党委副书记、党校校长杨宏仁在开班仪式上作动员讲话。杨宏仁指出，抓好党员教育管理，特别是党员领导干部的教育管理是各级党组织的重要工作，...
2024-08-29 -
校长杨桂红一行赴楚雄州农科院调研
8月22日，校长杨桂红、副校长彭燕梅一行到楚雄州农业科学院调研。楚雄州农科院党总支书记杨文忠陪同调研。杨桂红一行先后到楚雄市东瓜镇水河村州农科院水稻育种基地、东华镇云南木兰高原粳稻育种创新中心、州农科院科研基地实地考察调研，并召开调研座谈会。杨文忠介绍了楚雄州农业科学院基本情况、工作开展情况及存在问题困难，并希望和学校达成合作，形成人才、基地、实验室等平台资源共享、优势互补，共同推进科研工作。杨桂红对楚雄州农科院扎根楚雄60多年，...
2024-08-26 -
党委书记王建雄赴禄丰产业园区开展访企拓岗活动
8月21日至22日，校党委书记王建雄带队赴禄丰产业园区开展访企拓岗活动。座谈会上，王建雄介绍了学校人才培养、人才需求、服务企业、服务地方等情况。王建雄指出，学校根据州委、州政府要求，结合园区需要，派出挂职干部，助力园区发展，本身就是校地合作的最好体现，以禄丰隆基硅材料有限公司为代表的企业，吸纳、培养了我校一批批毕业生，这些学生在企业留得住，也干出了成绩。王建雄表示，学校将继续强化与园区、企业的沟通协作，...
2024-08-26 -
我校与楚雄州能源企业开展深化校企合作交流会
为推进我校能源学科专业校企合作，促进学校专业人才支撑地方能源产业。8月22日下午，楚雄师范学院与楚雄州能源企业专题座谈会在学校尚行楼第四会议室举行。本次会议邀请了楚雄州发展和改革委员会、楚雄州工业和信息化局、楚雄州产教联合体工作专班、晶科能源（楚雄）有限公司、云南宇泽新能源股份有限公司、楚雄州金江能源集团有限公司、楚雄川至电子材料有限公司的领导和技术负责人莅会。校长杨桂红，副校长何永泰，科技处、物电学院及新能源专业团队教师等30余人参会。...
2024-08-23 -
“法”润人心 “普”宣同行——“普法普话，韵律飞扬”志愿服务队社会实践活动纪实
近日，我校“普法普话，韵律飞扬”志愿服务队赴保山市施甸县开展系列普法宣讲社会实践活动，并对当地语言文字使用情况进行调研，助推“推普”“普法”工作，助力乡村振兴战略。传承杨善洲精神，“普”“法”走新更走“心”活动伊始，志愿者们踏进了善洲林场这片充满精神传承的土地。他们首先参观了杨善洲事迹陈列馆，感悟杨善洲同志一生坚守信念、无私奉献的崇高品质。深受鼓舞的志愿者们纷纷表示，以杨善洲精神为指引，扎实开展普法普话宣讲工作。...
2024-08-23 -
楚雄州网信系统2024年网络安全和信息化能力提升培训班在我校成功举办
8月19日上午，由楚雄师范学院、楚雄州委网信办、楚雄州国有资本运营集团有限公司下属州数产投公司联合举办的楚雄州网信系统2024年网络安全和信息化能力提升培训班在我校网络安全和信息化实训基地开班。本次培训班为期三天，培训围绕习近平总书记关于网络强国的重要思想、网络安全和网络数据安全政策法规、网络安全防护、数据安全保障等内容进行专题授课，通过政策法规解读、网络安全趋势发展、理论与案例相结合等方式，深入分析当前网络安全形势及面临的风险挑战，...
2024-08-22 -
筑梦“童”行 艺彩纷呈——“七彩梦启，志愿飞扬”志愿服务队社会实践活动纪实
近日，入选2024年关爱行动“七彩假期”志愿服务团——“七彩梦启，志愿飞扬”志愿服务队赴曲靖市富源县后所镇外后所村，为当地的孩子们精心编织了一个色彩斑斓、充满欢声笑语的“七彩假期”。趣味科教，激发童心志愿者们利用专业知识，基于创设问题情境、采用灵动方法、亲历探究实践等路径，设计了一系列趣味性科学实验，让孩子们在轻松、快乐的情境中持续不断地产生好奇心，引发孩子们像科学家那样进行科学探究的强烈兴趣和欲望，激起孩子们科学探究的原动力。...
2024-08-22