根据云南省教育评估院《关于对楚雄师范学院小学教育专业开展师范类第二级认证进校考查工作的通知》精神，12月15日至18日，教育部认证专家组一行8人进驻我校开展小学教育专业第二级认证现场考查工作。

12月16日上午8点30分，学校在教师进修综合楼会议室召开小学教育专业师范类第二级认证工作专家见面会，认证专家组组长、教育部高等学校小学教育专业教指委副主任委员、天津师范大学杨宝忠教授，认证专家组成员：大连大学教育学院院长庞国彬教授，临沂大学社会科学处处长李中国教授，渤海大学师范学院院长刘芳教授，云南师范大学附属小学校长周群教授，项目管理员、教育部高等教育教学评估中心田威，专家组秘书、云南省教育评估院刘虹、李秀泉；云南省教育评估院副院长司慧迎，云南省教育评估院张琳出席见面会。学校全体校领导、教学督导团团长、副团长，各二级学院党政负责人，各职能部门负责人以及认证专业负责人及教师代表参加见面会。会议由认证专家组组长、教育部高等学校小学教育专业教指委副主任委员、天津师范大学杨宝忠教授主持。

党委书记何伟全代表学校党委行政致辞。何伟全首先向教育部认证专家组全体专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢；并向专家组介绍了学校的办学发展概况以及教师教育特色鲜明的高水平应用型大学建设推进情况。

认证专家组组长、教育部高等学校小学教育专业教指委副主任委员、天津师范大学杨宝忠教授代表本次认证专家组就学校小学教育专业第二级认证现场考查工作相关情况作了说明。杨宝忠指出，为深入落实党的十九大精神，努力培养和造就党和人民满意的高素质、专业化、创新型教师队伍。教育部等5部门印发了教师教育振兴行动计划，主要目标任务是经过5年左右的时间的努力，办好一批高水平有特色的教师教育院校和师范类专业。开展师范类专业认证，是新时代全面深化教师教育改革，培养高素质专业化创新型教师队伍的重要举措，对推动各级各类教育的发展提供人才支撑，具有重大意义。

杨宝忠介绍说明了开展师范类专业认证的理念和任务、开展师范类专业认证的相关要求以及认证考查的方式。杨宝忠代表教育部认证专家组做了表态，他表示专家组将尊重标准，遵循规范，把握毕业要求内涵，把握认证主线底线，尊重不同高校和专业之间的差异，按照专业认证的新思路、新理念、新标准、新方法，新技术的要求，在不干扰学校正常教学秩序的前提下，与学校各部门加强沟通交流，高质量的完成我校小学教育专业认证现场考核工作。

学校党委副书记、校长王资根据认证工作的要求，围绕“服务边疆基础教育，铸就教师教育特色；遵循教师教育规律，聚焦认证推进改革；追求卓越质量文化，开启教师教育新征程”三个部分向专家组汇报学校师范教育改革和师范类专业建设工作情况，并就相关问题做了说明。

教育学院院长、小学教育专业负责人尹绍清就小学教育专业建设情况进行补充说明。教育部认证专家组就相关共性问题进行了现场提问询证。

见面会后，认证专家组随即深入学校全国文明校园展厅以及教育学院进行集体考查，并按照学校举证、专家查证等方式，通过座谈、访谈、听课、看课、查阅材料、内部交流评议等方式展开为期三天的现场考查认证工作。

12月18日，小学教育专业师范类第二级认证工作专家意见反馈会召开。专家组全体成员，云南省教育评估院相关人员，全体校领导，学校教学督导团团长、副团长，全体处级干部、各二级学院“四办”主任、各专业负责人，教务处全体工作人员，学前教育学院、物电学院、教育学院、数统学院教师参加反馈会。

反馈会由认证专家组组长、教育部高等学校小学教育专业教指委副主任委员、天津师范大学杨宝忠教授主持。

杨宝忠代表专家组对学校小学教育专业现场考查总体情况进行了反馈。专家组充分肯定了学校师范人才培养成效，专家组认为：楚雄师范学院党委领导班子高度重视师范教育和师范认证工作，为小学教育专业自评自建创设了良好的氛围；小学教育专业坚持立德树人为根本，师范生在师德师能养成方面卓有成效；师范生毕业生品行好、上手快，能主动服务边疆地区基础教育。并就学校及小学教育专业发展建设存在的问题和进一步改进提出了专业的意见建议。认证专家组其他成员结合实地座谈、访谈、听课、看课、查阅材料、内部交流评议的实际情况，对标师范专业认证指标体系，逐一做了情况反馈。

教育学院院长尹绍清代表小学教育专业负责人作表态发言。尹绍清表示，对专家提出的所有问题照单接收；对所有意见和建议悉心接受；对所有整改要求将全面梳理分类分解，整体把握，由近及远立行立改。小学教育专业将以这次认证为新起点，转化为推动小学教育专业发展的新契机，新追求、新动力，把小学教育专业建设的更好更强。

党委副书记、校长王资代表学校党委行政作表态发言。王资首先对各位专家的辛勤工作表示了衷心的感谢和崇高的敬意。结合各位专家的反馈以及富有针对性、建设性的专业建议，王资表示，全校上下一是要做到认识到位，要通过本次专业认证，进一步深化对师范类专业认证工作的理解和认识，熟悉掌握认证工作的标准和方法，将认证标准落实到人才培养各个环节，将认证工作细化到具体的工作中；二是要做到措施有力，相关职能部门要制定措施，根据专家意见建议，全面反思，制定具体改革改进措施，出台系统的改进方案；三是要做到强化督查落实，通过小学教育专业第二级认证，不仅要实现小教专业和教育学院的整改提高，全校各学院各专业，特别是其他20个师范类专业和相关学院，也要实现整体性的整改提高。

王资要求，下一步各学院、职能部门要强调细化落实，加强督促检查，完善师范类专业自我评估办法，健全专业建设制度，完善专业质量持续改进机制，进一步强化师资队伍建设。学校将提高经费和资源的保障水平，落实质量保障机制，切实提高师范专业的办学水平，切实做到以评促建，以评促改、以评促强。

为期三天的小学教育专业第二级认证现场考查工作顺利结束，学校将进一步深化认识，统一思想，以此次二级认证为契机，全力推进师范类专业建设发展，为建设教师教育特色鲜明的高水平应用型大学不懈奋斗。

撰稿：王波

摄影：陈志明

审核编辑：刁国庆