为进一步提高广大教职员工对师范类专业认证工作的认识和理解，以利于在充分把握内涵的基础上扎实有效推进学校师范类专业建设和教育教学改革工作，确保学校师范类专业顺利通过认证，在前期整理印发相关学习资料并组织学习的基础上，我校特邀国家师范类专业认证专家、广西师范大学教务处处长高金岭教授莅校开展师范类专业认证培训工作。

2018年10月16日下午14:30，首场主题为“基于OBE的师范专业认证政策解读”的培训讲座在花果山校区第一学术报告厅如期举行。讲座由陈颖副校长主持，学校领导，各职能、教辅部门主要负责人，各学院党政领导，各开办师范类专业学院的教学办负责人、马克思主义学院教学办负责人，各师范类专业负责人以及教务处、教学质量监控与评估中心共110余人参加了培训。高金岭教授首先从我国高等教育面临的问题入手，提出了我国高等教育的品质诉求，继而旗帜鲜明的指出既然标准化已经成为我国高等教育品质提升的政策选择之一，因此OBE/OFE（Outcomes  based（focuses）education）也就当仁不让的成为了我国高等教育品质的再造之路，进而必然引起教育范式的重大变革。他接着介绍了我国师范类专业认证体系的基本框架，并围绕认证目的、认证理念、认证原则、认证体系、认证程序、结果价值、认证标准、认证特征等主要内容就师范类专业认证体系的基本范畴做了全面系统的阐述，还着重就师范类专业认证标准体系中指标的基本内涵、指标之间的内在逻辑以及认证标准关键等内容做了详细解读。最后，高金岭教授从师范类专业认证专家的视角，就认证专家的工作职责以及进校考察的关键和重点做了强调和说明。

晚上19:30，首场培训讲座的余温尚未散尽，第二场培训讲座又在花果山校区第一学术报告厅拉开了帷幕。讲座由学校教务处处长施红星教授主持，各开办师范类专业学院的教学副院长（院长）、教学办负责人，师范类专业骨干教师，马克思主义学院教学副院长、教学办负责人、教研室主任以及教务处、教学质量监控与评估中心共170余人参加了培训。高金岭教授充分结合广西师范大学师范类专业认证工作实践，通过一个个具体生动的案例，重点阐述了专业应该如何确立培养目标、如何设计毕业要求、如何明确课程目标（体系）以及三者之间又是如何相互支撑和验证的内在逻辑关系。他同时依据OBE要求，就如何建立基于OBE的教学大纲以及如何开展课程目标达成评价给出了很有价值的建议。

    在校期间，高金岭教授还与教育学院师范类专业认证团队进行了全面的交流研讨，并对我校当前正在开展的小学教育专业二级认证工作做了非常具有针对性的业务指导。

此次师范类专业认证培训，既有宏观领域内对国家政策的研究和解读，也有微观层面上的实践操作指导，不但使我校广大教职工从思想上充分认识到了师范类专业认证工作对强化学校师范类专业建设和改革工作，推动学校创新发展、内涵发展、特色发展以及建设以教师教育为特色的边疆民族地方应用型品牌大学的重要价值和现实意义，也进一步明确了自身在师范类专业认证工作中义不容辞的主体责任以及应该切实担当和履行的具体工作任务，增强了积极参与师范类专业认证工作的自觉性和主动性，不但为学校后续稳步推进师范类专业认证工作做了充分的思想动员，也为师范类专业认证工作任务的有效落实奠定了扎实的行动基础。

供稿：教务处 教学质量监控与评估中心

摄影：杨明艳 谭梦玲 （实习）

编辑：于建波